Gesellschaft
Neurodivergente Kinder: Warum die eine Schülerin sehr viel Förderung bekommt – und die andere gar keine
Kinder mit ADHS, Autismus oder Dyskalkulie brauchen Unterstützung. Doch selbst mit derselben Diagnose bekommen Betroffene unterschiedlich viel Hilfe. Woran liegt das?
Schlagzeilen quer durchs Spektrum
- «Neurodivergente Kinder: Warum die eine Schülerin sehr viel Förderung bekommt – und die andere gar keine» — Tagesspiegel (links)